Resumen

FERREIRA, Michelle Dantas; GUEDES, Adrianne Ogêda  y  SILVA, Edilane Oliveira da. Educación estética y afectividad: sureando diálogos que (des)forman la educación y transforman la realidade. Rev. Reflex [online]. 2021, vol.29, n.3, pp.253-266.  Epub 05-Sep-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16083.

El presente artículo apunta a tensionar la relación entre Educación Estética y afectividad en la formación docente y estudiantil. Para eso, toma como referencias principales a Freire, Boaventura, y perspectivas epistemológicas deconoloniales en conversación con dos experiencias que ocurrieron en instituciones públicas municipales de Rio de Janeiro, frutos de las investigaciones de la maestría en Educación desarrolladas por las autoras en una universidad pública municipal, que tienen como desafío reflexionar sobre una Educación pautada en relaciones estéticas, horizontales, democráticas, colectivas y afectivas, que (des)forman el mirar de adultos y niños, teniendo como hilo conductos el amor, el afecto y la esperanza.

Palabras clave : Paulo Freire; Educación Estética; Afectividad; Dilogía; Epistemologías del Sur.

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