Resumen

SILVA, Katiene Nogueira da  y  GATTI, Giseli Cristina do Vale. LES IDÉES DE DURKHEIM DANS LES MANUELS D'HISTOIRE DE L'ÉDUCATION: SCIENTIFICITÉ ET MORALITÉ LAÏQUE DANS LA VIE SOCIALE ET À L'ÉCOLE. Hist. Educ. [online]. 2019, vol.23, e93211.  Epub 06-Nov-2019. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/93211.

Une analyse des idées de Durkheim contenues dans les manuels d'histoire de l'éducation avec des auteurs étrangers publiés au Brésil entre 1939 et 2010. Elle était basée sur Fernandes (1994), Pickering (2008) et Weiss (2009). Il a été remarqué que certains manuels, bien qu'ils ne mentionnent pas directement Durkheim, abordaient des idées proches de sa pensée. Les autres, qui étaient majoritaires, ont mentionné Durkheim à différentes intensités. Durkheim y était pris à la fois comme source d’information et d’analyse, mais aussi comme porteur d’une perspective originale et influente de l’éducation, de la pédagogie sociologique. De plus, il était possible de percevoir l’existence de critiques à sa pensée, émanant principalement des auteurs de manuels liés au domaine catholique.

Palabras clave : Histoire; Éducation; Formation; Discipline; Manuel; Enseignement; Durkheim.

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