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Revista de Educação Pública
versión On-line ISSN 2238-2097
R. Educ. Públ. vol.19 no.40 Cuiabá ago./mayo 2010
Políticas educacionais brasileiras, Neoliberalismo e pós-modernidade: uma análise da perspectiva dos Professores do Ensino de Geografia.
Brazilian educational policies, Neoliberalism and postmodernity: an analysis of the perspective of the Geography Teachers.