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Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
versión impresa ISSN 1678-166Xversión On-line ISSN 2447-4193
Resumen
RODRIGUEZ, LAURA ROBERTA. LAS ALIANZAS ESTADO / EMPRESAS PARA LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN EN ARGENTINA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XXI: DE LA FILANTROPÍA A LA INCIDENCIA SOBRE LA POLÍTICA EDUCACIONAL. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2019, vol.35, n.1, pp.15-33. Epub 06-Dic-2019. ISSN 2447-4193. https://doi.org/10.21573/vol1n12019.89877.
Se presentan avances de una investigación cuyo objeto es identificar y caracterizar la forma y contenido de las alianzas público-privadas en educación, los cambios en las fronteras entre lo público y lo privado en la política educativa, y sus consecuencias para la democratización de la educación pública, en Argentina, en las décadas recientes. Con un abordaje cualitativo, y a través de búsquedas en Internet y análisis de fuentes documentales, se reconstruyeron las transformaciones más recientes de los discursos, actividades y alianzas con distintos niveles del Estado argentino en el campo de la educación de dos casos de Fundaciones Empresarias: Arcor y Bunge & Born. Se relacionan esas transformaciones con los cambios en las capacidades estatales, fenómenos de hibridación de las instituciones educativas, y con transformaciones generales del capitalismo, en particular los modos en que se resuelve la contradicción entre capital y trabajo.
Palabras clave : Alianzas público-privadas; Educación; Fundaciones Empresarias; Política educativa.