 Artigos |
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| | · Espacios y tiempos de escolarización: marcas de los dispositivos disciplinares
Schütz, Monique Cristina Francener Hammes; Cervi, Gicele Maria
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| | · Sentidos y potencialidades del registro (auto)etnográfico en la investigación biográfico-narrativa
Aguirre, Jonathan; Porta, Luis
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| | · Bebés en el colectivo de la guardería: encuentros y provocaciones redimensionando el hacer pedagógico
Gobbato, Carolina; Barbosa, Maria Carmen Silveira
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| | · O meu pé de laranja-lima: uma autobiografia de formação (Bildungsroman) em descoberta
Corrêa, Jordana; Oliveira, Neiva Afonso
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| | · La construcción de la aprendizaje de la docencia: escuchando las licenciadas en práctica curricular con supervisión
Pagliarin, Lidiane Limana Puiati; Silva, Ivone Maria Mendes
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| | · Abordaje Triangular. Estudio crítico
Fernández Díaz, Hamlet
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| | · Obligación de matrícula en la fase preescolar: análisis del punto de vista de las familias
Lira, Aliandra Cristina Mesomo; Machado, Leandra Souza
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| | · Implantação da disciplina Estudo de Problemas Brasileiros na UFPR (1968-1975)
Bertotti, Rudimar Gomes; Corrêa, Rosa Lydia Teixeira
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| | · A retomada da Educação Profissional - O caso da Formulação do Pronatec
Bispo, Fabiana Carvalho da Silva
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| | · As redes de práticas educativas inovadoras no Brasil
Almeida, Gabriela Freitas de
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| | · Culturas de intervenção pedagógica no reconhecimento do direito à educação
Stecanela, Nilda; Lemons, Caroline Caldas
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| Resenhas |
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| | · As dimensões do ensino e da aprendizagem nos processos avaliativos do Ensino Superior
Tramontina, Carla Cristine
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| Entrevistas |
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| | · Entrevista com Monica Ribeiro da Silva: a contrarreforma do ensino médio
Tartaglia, Leonara Margotto; Silva, Erineusa Maria da
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| Dossiê: Ciência, Educação e Sociedade |
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| | · Editorial – Dossiê Ciência, Educação e Sociedade
Watanabe, Graciella; Gurgel, Ivã
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| | · BERRO! Uma educação transviada em química
Xavier, Allan Moreira
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| | · Por uma educação científica que problematize a mídia
Cardoso, Danilo; Gurgel, Ivã
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| | · Indicadores de alfabetização científica de professores em serviço: a bioquímica como contexto formativo
Paz, Giovanni Scataglia Botelho; Avila Junior, Paulo de; Leal, Sérgio Henrique Bezerra de Sousa
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| | · Controvérsias sócio-científicas e relações de poder: desafios de sua inserção segundo futuros professores de ciências
Watanabe, Graciella; Reis, Pedro Guilherme Rocha dos
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| | · Ensaio sobre as relações entre Educação, Ciência e Sociedade a partir da perspectiva do desenvolvimento humano
Camillo, Juliano; Mattos, Cristiano Rodrigues de
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| | · A sociedade de risco e a noção de cidadania: desafios para a educação científica e tecnológica
Pietrocola, Maurício; Souza, Carolina Rodrigues de
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| | · Alfabetização científica e a construção de concepções na contexto de formação de professores
Sessa, Patrícia da Silva; Paiva, Júlio Carvalho de; Casasco, Emile Ferreira da Cunha; Silva, João Rodrigo Santos da
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| | · Eixos de convergência da alfabetização científica e técnica no ensino médio integrado
Rodrigues-Moura, Sebastião; Brito, Licurgo Peixoto de
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| | · Não Neutralidade da Ciência-Tecnologia: verbalizações necessárias para potencializar a constituição de uma cultura de participação
Rosa, Suiane Ewerling da; Strieder, Roseline Beatriz
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| | · O Levantamento Preliminar na seleção de Questões Sociocientíficas: o exemplo do areial em Olivença/BA
Bonfim, Valéria; Assunção, Josenilda; Bomfim, Manuela Gomes; Arcanjo, Jeruza Rocha Lima; Gehlen, Simoni Tormohlen
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| | · Menos pode ser mais: do decrescimento e descomplexificação à complexidade
García Díaz, José Eduardo; Watanabe, Giselle
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| Dossiê: Educação Matemática |
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| | · Apresentação
Moreira, Geraldo Eustáquio
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| | · Touch-and-go as an inclusive education strategy in case of visual impairment
Bressane, Adriano; Moreira, Geraldo Eustáquio; Villanueva, Sandra Bizarria Lopes
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| | · Os experts e a produção de saberes para a docência: Primeiros estudos do acervo Lydia Lamparelli
Almeida, André Francisco de; Valente, Wagner Rodrigues
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| | · PIBID: Inserción de futuros profesores de matemáticas en el entorno escolar con vistas a minimizar el choque con la realidad
Tinti, Douglas da Silva; Manrique, Ana Lúcia
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| | · Perspectivas em etnomatemática para a formação e atuação docente na Educação de Jovens e Adultos
Freitas, Adriano Vargas
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| | · Experiências de estudantes em cálculo 1
Junqueira, Sonia Maria da Silva; Manrique, Ana Lúcia
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| | · Grupo de estudos na formação inicial de professores de matemática
Lima, Luciano Feliciano de
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| | · Desafios à inclusão dos alunos com deficiência auditiva numa aula de matemática
Cruz-Santos, Anabela; Martinho, Maria Helena
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| | · Matemática e a inclusão do outro
Peralta, Deise Aparecida; Gonçalves, Harryson Júnio Lessa
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| | · A Política Cultural dos Livros Didáticos de Matemática: um guia para transformar estudantes em cidadãos neoliberais
Silva, Marcio Antonio da
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| | · O estudo do limite de uma função: O que disseram os alunos?
Santos, Maria Bethânia Sardeiro dos; Almouloud, Saddo Ag
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| Dossiê: Currículo e Avaliação da Aprendizagem |
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| | · Currículo e Avaliação da Aprendizagem: Políticas e Práticas na sua relação com a Melhoria
Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Marinho, Paulo
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| | · Políticas curriculares en Portugal: conceptos y prácticas
Santos, Adriana Cavalcanti dos; Leite, Carlinda
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| | · Políticas de Autonomía Curricular y Mejora de la Escuela
Bolívar, Antonio
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| | · Avaliações externas e aprendizagens dos alunos: uma reflexão crítica
Fernandes, Domingos
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| | · A avaliação formativa do desempenho do ensino
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| | · La incalibrada competencia socioemocional
Lemos, Guilherme Augusto Rezende; Macedo, Elizabeth Fernandes de
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| | · Avaliar para aprender em inglês e matemática no ensino secundário
Vieira, Isabel; Santos, Leonor
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| | · Prácticas curriculares y de evaluación del aprendizaje: contribuciones a la mejora
Sá, Ivone; Sousa-Pereira, Fátima
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| | · Avaliação das aprendizagens no contexto de políticas curriculares de accountability
Pacheco, José Augusto; Maia, Ila Beatriz
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| | · Coreografías didácticas institucionales y calidad de la enseñanza
Zabalza Beraza, Miguel A.; Zabalza Cerdeiriña, María Ainhoa
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| | · Prácticas curriculares-evaluativas: inventar cotidianamente considerando los movimientos de influencia
Magalhães, Priscila Maria Vieira dos Santos; Almeida, Lucinalva Andrade Ataide de; Lins, Carla Patrícia Acioli
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| | · Examining Performance Assessment: Illuminating Teacher Development and The Construction of a Profession
Buchanan, Rebecca
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| | · Policy for enhancing Pasifika learner achievement in New Zealand: Supports and challenges
Averill, Robin; Rimoni, Fuapepe
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| | · Formação de professores e reformas curriculares: entre projeções e normatividade
Santos, Geniana; Borges, Veronica; Lopes, Alice Casimiro
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