Editorial |
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| · Editorial Medeiros, Heitor Queiroz de; Backes, José Licínio; Pavan, Ruth
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| · Presentación del monográfico “¿Qué enseñanza para la escuela de hoy?” Fortunato, Ivan; Araújo, Osmar Hélio; Imbernón, Francisco
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Dossiê: Que didática para a escola de hoje? |
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| · ¿Qué es actualmente la didáctica? La didáctica como medio para la transformación educativa y social Imbernón, Francisco
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| · Investigaciones sobre el aula en el campo de la Didáctica: temas de investigación en artículos científicos Franchi, Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin; Hobold, Márcia de Souza
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| · Tecnologías en la mediación del trabajo pedagógico: ¿una nueva perspectiva didáctica? Peixoto, Joana
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| · La Didáctica y los desafíos de la formación de docentes-investigadores en el contexto de la maestría profesional Costa, Elisangela André da Silva; Dantas, Jeane Pereira; Freitas, Bruno Miranda
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| · Pasantía docente: una experiencia potenciadora de la formación Monteiro, Filomena Arruda; Freitas, Gleciane Oliveira; Escoto, Josué Javier Cruz
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| · Concientización-concienciación freiriana en el aula mente-espíritu como escuela hoy Rodríguez, Milagros Elena
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Artigos |
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| · Ser Profesor y los significados de la Didáctica a través de la triple lección: renacimiento, conocimiento, compasión Fortunato, Ivan; Araújo, Osmar Hélio; Medeiros, Emerson Augusto de
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| · Derecho a la educación de la primera infancia; protección legal, colectiva e individual Bigarella, Nádia; Melim, Ana Paula Gaspar
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| · Cuando los abuelos administran los deberes escolares: prácticas educativas de los abuelos que cuidan a sus nietos Rosa, Denise Costa; Carvalho, Tatiane Kelly Pinto de; Coutrim, Rosa
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| · Números y Sistema de Numeración Decimal: evaluación diagnóstica de estudiantes de educación primaria y secundaria Silva, Mônica; Pimenta, Maria Alzira de Almeida
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| · ¿La Base Curricular Nacional Común dialoga (o no) con el principio de la gestión democrática de la enseñanza? Schane, Rita; Rosa, Sandra Regina Bernardes de Oliveira; Filipak, Sirley Terezinha
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| · Percepciones sobre la práctica docente después de la formación continua de profesores alfabetizadores, en el ámbito del PNAIC Uczak, Lucia Hugo; Zucchetti, Dinora Tereza; Silva, Andresa Tais da
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| · Experiencias de “camuflaje” de género: personas trans y el uso del nombre social en una universidad pública del Centro-Oeste brasileño Lino, Adriane Cristiane Lopes; Duque, Tiago
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| · Experiencias de portafolios digitales en educación superior: perspectivas de profesores y estudiantes Pires, Ana Luisa Oliveira; Rodrigues, Maria Rosário
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| · La producción de conocimiento sobre la formación de profesores indígenas y la licenciatura intercultural: tesis y disertaciones de 2009 a 2019 Santino, Fernando Schlindwein; Teixeira, Leny Rodrigues Martins
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