SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.53LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA COMO OBJETO DE ESTUDIO: UNA VISIÓN DEL ESTADO DEL ARTEFACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO LONGITUDINAL índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Cadernos de Pesquisa

versión impresa ISSN 0100-1574versión On-line ISSN 1980-5314

Resumen

FREITAS, Marina Carvalho; ESTHER, Angelo Brigato  y  SANTOS, Joelma Cristina. DIVERSITÉ, STIGMATISATION ET APPARTENANCE EN CONTEXTE UNIVERSITAIRE. Cad. Pesqui. [online]. 2023, vol.53, e09940.  Epub 13-Sep-2023. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053149940.

Cette recherche a analysé le processus de stigmatisation des étudiants considérés comme outsiders au sein des universités publiques et la manière dont ces derniers cherchent à être reconnus et à appartenir à ce contexte. Les critères de race, de genre et de diversité sexuelle ont été perçus comme des conditions qui, socialement, rendent toujours certains groupes vulnérables. À travers des entretiens individuels et des groupes de discussion on a pu identifier des (re)constructions identitaires en fonction du degré d’intériorisation des stigmates discriminants, de la manière dont l’appartenance à un groupe s’articule en milieu universitaire et comment l’université se présente dans la trajectoire des étudiants. Cette étude permet non seulement de mieux comprendre le rôle de l’institution universitaire pour ceux considérés comme des outsiders, mais aussi d’articuler des concepts pertinents au domaine.

Palabras clave : IDENTITÉ; DISCRIMINATION; UNIVERSITÉ.

        · resumen en Español | Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )