Resumen

NOVAIS, Valéria Silva de Moraes  y  AKKARI, Abdeljalil. La Educación de jóvenes y de adultos en la perspectiva de las agendas internacionales y en Brasil. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2024, vol.32, n.122, e0243945.  Epub 11-Ene-2024. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362024003103945.

Este artículo busca discutir las principales orientaciones presentes en las agendas internacionales de las últimas tres décadas y lo que priorizaron para la Educación de jóvenes y adultos. Se buscó, por medio de investigación documental, comparar y analizar las metas y estrategias definidas en las agendas Educación para Todos – EPT, en los Objetivos de Desarrollo del Milenio y en los Objetivos del Desarrollo Sostenible – ODS de la Agenda 2030. Los resultados muestran que hubo continuidad de las orientaciones macros, sin embargo la EPT enfatizó la alfabetización y aprendizaje y los ODS priorizó acciones de fomento a la formación técnica y profesional. Al final, se presentan algunos indicativos de aproximación de la agenda nacional brasileña para EJA con la agenda internacional.

Palabras clave : Educación de Jóvenes y Adultos; Agendas Internacionales; Educación para Todos; Objetivos de Desarrollo del Milenio; Objetivos de Desarrollo Sostenible.

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