Errata: Estrategias motivacionales efectivas en profesores en formación

doi:10.1590/s1678-4634201844179652e

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Educação e Pesquisa

versión impresa ISSN 1517-9702versión On-line ISSN 1678-4634

Educ. Pesqui. vol.44 São Paulo 2018 Epub 19-Sep-2018

https://doi.org/10.1590/s1678-4634201844179652e

Corrige el artículo: 10.1590/s1678-4634201844179652

Errata

Errata: Estrategias motivacionales efectivas en profesores en formación

En el artículo “Estrategias motivacionales efectivas en profesores en formación”, número de DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634201844179652, publicado en el periódico Educação e Pesquisa, Volumen 44, 2018.

E179652. En el nombre del tercer autor, los dos apellidos deben ser destacados y considerados en la indexación,

Donde se leía:

“Abigail Montoya Levinao”

Debe leerse:

“Abigail MONTOYA LEVINAO”

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