Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Compartir
ETD Educação Temática Digital
versión On-line ISSN 1676-2592
Resumen
COUTINHO, Luciana Gageiro. MALESTAR EN LA ESCUELA EL DISCURSO DE LOS PROFESORES FRENTE A LOS IMPERATIVOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2019, vol.21, n.2, pp.348-362. Epub 19-Sep-2019. ISSN 1676-2592. https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653274.
El presente artículo es oriundo de una investigación en psicoanálisis y educación realizada en el ambulatorio infantojuvenil del Instituto de Psiquiatría de la Universidad Federal de Río de Janeiro (IPUB-UFRJ), a través de una asociación entre la Facultad de Educación de la UFRJ y la Facultad de Educación de la UFF. Parte de la constatación que las condiciones sociales que sostienen el lazo educativo y la transmisión han sufrido grandes transformaciones en las últimas décadas. Tece una reflexión a cerca del escenario contemporáneo sobre todo a la luz de los trabajos sobre malestar docente en psicoanálisis y educación en el contexto brasileño. Se pretende mapear el malestar en la escolarización de niños y adolescentes, más específicamente a partir del discurso de educadores. Se encuentra en los ideales de alumno y de educación aspectos importantes para el análisis del malestar.
Palabras clave : Psicoanálisis; Educación; Malestar; Profesores; Ideales.