Resumen

ALMEIDA, Maria das Dores do Rosário  y  CUSTODIO, Elivaldo Serrão. PEDAGOGÍA DE LA CANOA: MEMORIAS Y HISTORIAS DE MUJERES NEGRAS DE VILA DO CARMO DO MACACOARI-AP. Práx. Educ. [online]. 2020, vol.16, n.42, pp.362-381.  Epub 16-Mayo-2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i42.6252.

Resumen: En este artículo, tratamos de compartir la Metodología de Canoas, como una posibilidad de (re) construir historias y recuerdos olvidados de mujeres negras de Vila do Carmo do Macacoari-AP en historiografías y (re) contar historias nuevas de experiencias de la vida. Con base en los métodos cualitativos, descriptivos (análisis documental) y de investigación bibliográfica, con referencia a la investigación en acción, se abordaron las premisas de la metodología y también se describió el camino seguido para estructurar sus fases e interfaces. Se concluyó que la Metodología de Canoas es una herramienta que puede aplicarse en estudios científicos para revelar sujetos anónimos que han experimentado historias de sus comunidades, además de contribuir a la preservación de la memoria de grupos, pueblos y comunidades tradicionales excluidos de las historiografías.

Palabras clave : Memoria e historia; Mujeres negras amazónicas; Pedagogía de canoas..

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