Resumen

PHUONG, Vo Tu  y  NGUYEN, Nguyen Dang. Mejora de las competencias y la formación en lectura: un estudio en la Universidad de Khanh Hoa. Educ. Form. [online]. 2023, vol.8, e11367.  Epub 02-Ene-2024. ISSN 2448-3583.  https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11367.

El inglés con fines específicos ha adquirido una importancia creciente a lo largo de los años debido a su enfoque práctico y específico del aprendizaje de idiomas. Al centrarse en la comunicación dentro de ámbitos específicos o contextos profesionales, el inglés con fines específicos dota a los estudiantes de destrezas lectoras para tener éxito en los campos que elijan. El uso de actividades de traducción para mejorar las destrezas de lectura es un enfoque interesante. Comprender el estado actual de las clases de inglés con fines específicos en la Universidad de Khanh Hoa es un paso crucial para tener una visión valiosa de los puntos fuertes y débiles del enfoque existente, lo que permite mejoras específicas. La investigación de las necesidades y la orientación del aprendizaje de los estudiantes a través de preguntas y de la escucha activa es el principal objetivo que ayuda a adaptar adecuadamente las actividades de traducción. La personalización es clave para un aprendizaje eficaz de idiomas, y este enfoque probablemente arroje resultados positivos. El experimento previsto para evaluar el impacto de las actividades de traducción en las destrezas de lectura en inglés de los estudiantes proporciona pruebas empíricas de la eficacia de la metodología de investigación. Al comparar los resultados del experimento con los del grupo de control, los autores pueden medir el éxito del planteamiento e identificar áreas en las que se puede seguir perfeccionando. Evaluar la satisfacción de los estudiantes y los beneficios que perciben de las actividades de traducción es esencial para calibrar el éxito general de las clases de inglés con fines específicos. Los altos niveles de satisfacción indican compromiso y una experiencia de aprendizaje positiva, mientras que las percepciones de los estudiantes sobre los beneficios que obtienen pueden ayudar a promover el enfoque entre otros posibles alumnos. Así pues, la investigación aborda un aspecto fundamental del aprendizaje de idiomas y sus conclusiones pueden contribuir de manera significativa al campo del inglés con fines específicos. Al centrarse en las destrezas de lectura dentro de contextos específicos, el enfoque se ajusta bien a las necesidades del mundo real de los estudiantes y tiene implicaciones para los estudiantes de idiomas en la Universidad de Khanh Hoa y fuera de ella.

Palabras clave : destrezas de lectura; inglés para fines específicos; actividades de traducción.

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