Resumen

SANTANA, Marco Antonio de. Un proceso educativo sui generis: la pedagogía para el amor en un idilio brasileño. Educ. Form. [online]. 2023, vol.8, e11262.  Epub 02-Ene-2024. ISSN 2448-3583.  https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11262.

Este artículo busca comprender el significado y la naturaleza de la etiqueta “idilio”, empleada a propósito por Mário de Andrade en la novela Amar, verbo intransitivo, como elemento importante para la lectura de la obra, haciendo hincapié en las representaciones de las maestras que trabajaban en las casas de algunas familias adineradas de São Paulo a principios del siglo XX. La pedagogía del amor como contingencia de un tipo de necesidad social contrasta con el sentido clásico del idilio, pues en esta obra denota una peculiar pureza implacable para una exigida educación amorosa que apuntaba a la protección patrimonial. Se utilizó, para la elaboración de esta investigación, la metodología pertinente a la noción de operación historiográfica, mediante la cual se pudo comprobar que el texto literario, a través de la verosimilitud, también tiene la aptitud de iluminar el pasado educativo.

Palabras clave : Amar, verbo intransitivo; enseñanza en casa; historia de la educación; idilio.

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