Resumen

FARIA, Lia Ciomar Macedo de  y  AGUIAR, Alexsandra Aparecida Silva do Prado de. Memorias y trayectorias femeninas en el ámbito de Centros Integrados de Educación Pública (CIEPs). Educ. Form. [online]. 2023, vol.8, e11935.  Epub 23-Feb-2024. ISSN 2448-3583.  https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11935.

Este artículo tiene como objetivo analizar la implementación de los Centros Integrados de Educación Pública durante los dos mandatos de Leonel Brizola como gobernador del estado de Rio de Janeiro. Se buscó reflexionar sobre el proyecto a partir de las memorias y narrativas de dos ex directoras sobre sus trayectorias familiares, escolares y profesionales en los Centros Integrados de Educación Pública 123 (Nova Friburgo) y 297 (Vassouras). Se optó por utilizar entrevistas semiestructuradas basadas en la historia oral como herramienta metodológica para este trabajo. Desde el punto de vista teórico, se utilizó el concepto de habitus a partir de los estudios de Pierre Bourdieu, con miras a comprender las trayectorias familiares, escolares y profesionales de los docentes. Para sustentar el trabajo de la memoria, el estudio se basó principalmente en las formulaciones de Walter Benjamin y Paul Thompson para calificar el enfoque de la memoria, destacando la interconexión entre historia y experiencia personal.

Palabras clave : Centros Integrados de Educación Pública; memorias; narrativa..

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