Resumen

CERQUEIRA, Iago Lima  y  MENDES, Maricleide Pereira de Lima. Prácticas pedagógicas para la enseñanza de las ciencias en la educación rural: una revisión de la literatura. Educ. Form. [online]. 2024, vol.9, e12096.  Epub 07-Feb-2024. ISSN 2448-3583.  https://doi.org/10.25053/redufor.v9.e12096.

Este estudio aborda el diseño de prácticas educativas para la Enseñanza de las Ciencias en la Educación Rural. El objetivo central fue realizar una revisión bibliográfica en revistas nacionales sobre el diseño de prácticas pedagógicas orientadas a la enseñanza de las Ciencias en la Educación Rural. Con base en autores como: Arroyo (2006), Caldart (2012), Freire (1997, 2011), Souza (2012), Augusto y Mendes (2022), la investigación cualitativa exploratoria se basó en el análisis de seis artículos (2 en Scielo y 4 en la Revista Brasileira de Educação do Campo) publicados entre 2018 y 2023. La Educación Rural, con sus especificidades y desafíos, se destaca por la necesidad de contextualización e interdisciplinariedad en la enseñanza de las Ciencias. La conclusión apunta a la existencia de desafíos por superar y la innegable importancia de continuar la investigación en el área, destacando la complejidad de la modalidad educativa y la necesidad de enfoques específicos para promover una educación de calidad en el campo.

Palabras clave : Prácticas pedagógicas; Educación en el Campo; Enseñanza de las ciências..

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués | Inglés     · Inglés ( pdf ) | Portugués ( pdf )