 ARTÍCULOS |
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| | · INNOVAR EN UNA ESCUELA VULNERABLE: UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Garrido-Fonseca, Carmen Gloria; Valdés-Morales, René; Parra-Vásquez, Beatriz
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| | · FACTORES QUE DIFICULTAN LA OBTENCIÓN DE POSGRADO A LAS MUJERES ACADÉMICAS
Ortega, Andrea Fuentes; Ortega, Edith Fuentes; Ortega, Elisa Fuentes
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| | · ARTE-EDUCACIÓN POR MEDIO DE LA DEMOCRACIA EN LOS INSTITUTOS FEDERALES
Immianovsky, Charles
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| | · INTERSECTORIALIDAD Y TRANSVERSALIDAD: ANÁLISIS DEL BRASIL CARINHOSO (2012-2015)
Cruz, Maria do Carmo Meirelles Toledo; Marcondes, Mariana Mazzini; Farah, Marta Ferreira Santos
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| | · EL CURRÍCULO COMO UN ESPACIO DE ACOGIDA
Yepes-Cardona, Susana; Giraldo-Gil, Élida
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| | · INEQUIDADES DE GÉNERO EN STEM: EL CASO DE ACADÉMICAS UNIVERSITARIAS EN CHILE
González-Cid, Claudia
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| | · RESIGNIFICACIÓN DEL EVALUAR-APRENDER COMO PRÁCTICA DE LIBERTAD
Rodríguez-Venegas, Andrea Alejandra; Villagra-Bravo, Carolina Pilar; Aravena-Kenigs, Omar Andrés
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| | · INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN RESPONSABLES EN EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
Lopes, Jéssica Karollayne Pinheiro; Torres, Patrícia Lupion
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| | · REFLEXIÓN COLABORATIVA DE DIDACTAS BASADA EN UN SELF-STUDY INTERINSTITUCIONAL
Martínez-Galaz, Carolina; Henríquez-Rivas, Carolina; Climent-Rodríguez, Nuria; Vanegas-Ortega, Carlos; Mejía-Aristizabal, Luz
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| | · PROGRAMA DE INOVAÇÃO EDUCAÇÃO CONECTADA: POLÍTICA DE AMPLIACIÓN DEL CAPITAL
Alves Filho, Marcos Antonio; Oliveira, Júlia Cavasin; Echalar, Adda Daniela Lima Figueiredo
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| | · EXPERIENCIA ESCOLAR EN LA ESCUELA SECUNDARIA NOCTURNA: UN ANÁLISIS COMPARATIVO
Pontes, Hamanda; Weller, Wivian
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| | · VIOLENCIA ESCOLAR EN CHILE: DESAFÍOS DESDE LA VISIÓN DOCENTE
Benavides-Moreno, Nibaldo; Donoso-Díaz, Sebastián; Reyes-Araya, Daniel; Pozo, Viviana Salas
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| | · PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y LOS CUPOS DEL SISU: MAPEO DE LOS CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD
Pagaime, Adriana; Prieto, Rosângela Gavioli
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| | · TOPOGRAFÍA DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE HISTORIA EN LA AMAZONIA BRASILEÑA
Coelho, Mauro Cezar; Souza, Italo Luis Souza de
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| | · EL TRABAJO CON FOTOGRAFÍAS EN EL AULA: UN ANÁLISIS MULTISEMIOTICO
Lima, Isabela Vieira; Silva, Hellen Teixeira; Ferreira, Helena Maria
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| | · HABLEMOS DEL BINOMIO TEORÍA-PRÁCTICA EN LA ENSEÑANZA: MAPEANDO AUTORES Y POSTURAS
Zavala, Ana
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| | · GRUPOS DE DIÁLOGO COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
Rizzo, Tamiris Pereira; Mangabeira, Elliz Celestrini; Cordeiro, Juliana Dias Rovari; Silva, Felipe Ribeiro da; Fonseca, Alexandre Brasil Carvalho da
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| | · PROFESIONAL DE APOYO ESCOLAR Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Haas, Clarissa; Baptista, Claudio Roberto; Freitas, Cláudia Rodrigues de
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| | · HEURÍSTICOS PARA INVESTIGAR LA SOCIOGÉNESIS DE LAS DISCIPLINAS ESCOLARES
López-Castelló, Raúl; Parra-Monserrat, David
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| | · ASESORES PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN BÁSICA: QUIÉNES SON Y CÓMO ORGANIZAN SU TRABAJO
Reséndiz-Melgar, Norma Nélida
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| | · LOS NIÑOS Y LA HISTORIA: EL TIEMPO COMO CONCEPTO Y LA NARRATIVA DE LA TEMPORALIDAD
Leopoldino, Maria Aparecida
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| | · ESCUELA SECUNDARIA: CREANDO UN PROYECTO MORAL PARA GESTIONAR EL FUTURO DE LOS JÓVENES
Lopes, Alice Casimiro
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| | · CLAVES DIDÁCTICAS Y ORGANIZATIVAS DE LAS PRÁCTICAS INNOVADORAS SEGÚN EL PROFESORADO
González, Gabriel H. Travé; Díaz, José Ramón Márquez; Márquez, José Ramón Mora
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| | · “REGINALDO PRANDI”, TERCERA MUJER DE XANGÔ: LECTURAS ERRANTES DE NOMBRES PROPIOS
Riolfi, Claudia Rosa; Andrade, Emari; Costa, Renata de Oliveira
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| ESPACIO PLURAL |
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| | · EXPLORANDO A LINGUAGEM NEUTRA COM LINGUISTAS, PROFESSORES E PESSOAS NÃO BINÁRIAS
Oliveira, Arthur Marques de; Melo, Iran Ferreira de; Monteiro, Nai
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| Resenhas |
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| | · O SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO FRENTE AO NEOLIBERALISMO NA ESPANHA E NO BRASIL
Vasconcellos, Victor Hugo da Silva
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| | · A SUBJETIVIDADE DA EXPERIÊNCIA DE SER NEGRO
Lopes Filho, Agenor; Matos, Sônia Regina da Luz
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| | · EM QUÊ O “ALFABETO DAS COLISÕES” PODE SERVIR A PESQUISADORAS EM EDUCAÇÃO?
Oliveira, Marcos da Rocha
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