Editorial |
| |
| · Sobre infância, experiência e formação docente: um dossiê Sampaio, Carmen Sanches; Santiago, José Ricardo; Ribeiro, Tiago
|
| |
Dossiê |
| |
| · Infancias del lenguaje, infancias de la niñez, memorias de infancias: después es demasiado tarde Skliar, Carlos
|
| |
| · Infancia, alteridad y formación docente: encuentro con los niños como potencia de transformación Ribeiro, Tiago; Souza, Rafael de; Guedes, Adrianne Ogêda
|
| |
| · Infancia, imagen y formación docente: entre experiencias, saberes y poderes en la educación infantil Leite, César Donizetti; Camargo, Andréia Regina de Oliveira
|
| |
| · Infancias y formación docente: gestos, sentidos y comienzos Lima, Camila Machado de
|
| |
| · El círculo mágico y el arte de dejar repetir en la infancia: ejercitación y aprendizaje en las esferas Freitas, Alexandre Simão
|
| |
| · La necesidad de interrogar el pensamiento: gestos sobre la infancia en el tiempo escolar Marques, Luciana Pacheco; Oliveira, Cristiane Elvira de Assis; Santos, Núbia Schaper
|
| |
| · Un viaje muy loco: algunas consideraciones sobre palabras investigadas por infâncias Costa, Luciano Bedin Da; Borges, Joelma De Vargas; Azzolin, Rita De Cássia Nunes
|
| |
| · La infancia del profesor: currículos vividos en el despertar de la experiencia Marton, Silmara Lídia; Rodrigues, Allan de Carvalho
|
| |
| · Desplazamientos niñeros, conversaciones transviadas: cosas de la educación y de afirmación de una vida que importa Rodrigues, Alexsandro; Brasileiro, Castiel Vitorino; Zamboni, Jésio; Ferreira, Marcelo Santana; Roseiro, Steferson Zanoni
|
| |
Artigos |
| |
| · Desarrollar el razonamiento y la investigación de los niños, el análisis de conceptos y las habilidades de creación de significados a través de la comunidad de investigación. Canuto, Abigail Thea
|
| |
| · La filosofía al servicio de las escuelas para revalorizar la voz de las niñas y los niños Albert, Sonia París
|
| |
| · Haciendo filosofía con niños y niñas. Un camino utópico desde sócrates hasta hannah arendt. Iiritano, Massimo
|
| |
| · La naturaleza da y la naturaleza toma: una comparación cualitativa entre niños canadienses y alemanes acerca del concepto de naturaleza Aslanimehr, Parmis; Marsal, Eva; Weber, Barbara; Knapp, Fabian
|
| |
| · El arte y el afecto en la inclusión escolar: potencia y pensamiento no representativo Barreiro, Mateus Freitas; Carvalho, Alonso Bezerra; Furlan, Marta Regina
|
| |