Artigos |
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| · La lengua de la escuela: ¿alienadora o emancipadora? masschelein, jan; simons, maarten
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| · encontrar escuela: el tiempo libre como creación de otro modo de habitar la institución Martins, Fabiana Fernandes Ribeiro
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| · la filosofía para niños va a la universidad: cambios transformadores en el pensamiento filosófico cuando los estudiantes universitarios filosofan con niños pequeños burdick-shepherd, stephanie a; cammarano, cristina
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| · Inculcando Agencia Divers, Andrew
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| · Bienes Internos De La Enseñanza De La Filosofía Para Niños Y Niñas: El Papel Del Profesor Y La Profesora Y La Naturaleza De La Enseñanza En Filosofía Para Niños Y Niñas. Välitalo, Riku
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| · ¿son los niños capaces de una intencionalidad colectiva? kane, laura wildemann
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| · Imágenes y infancia, territorialidades indiscernibles amorim, antonio carlos rodrigues de; novaes, marcus pereira; carvalho, fábio reynol de
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| · Anarquismo y descolonización: posibilidades para pensar la infancia Coelho, Olivia Pires; Barbosa, Maria Carmen Silveira
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Pesquisas/Experiências |
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| · Territorio, infancia, palabras y la fabricación de un problema: modos de habitar Lopes, Alessandra de Barros Piedras
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| · No debe dar la palabra a los amigos... ¡así no es justo! Representaciones de los niños y niñas sobre el gestor de la palabra en la comunidad de investigación filosófica Santos, Ana Isabel; Carvalho, Magda Costa
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Resenhas |
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| · El maestro ignorante: disonancia y emancipación Valle, Alejandro Del
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| · Fazendo leituras de textos sobre filosofia para crianças e jovens SantosI, Maria Teresa B.C.S. G. Dos
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