Editorial |
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Artigos |
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| · Cognições e afetos no aprendizado da matemática escolar: sobre o papel das crenças e da emocionalidade na determinação das atitudes Loos, Helga
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| · Psicologia (em) contextos de escolarização formal: das práticas de dominação à (re)invenção da vida Zanella, Andréa Vieira; Molon, Susana Inês
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| · A tecnologia educacional face à evolução das correntes educacionais: as contribuições da psicologia cognitiva Vosgerau, Dilmeire SantAnna Ramos
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| · Psicologia histórico-cultural: indicações para uma leitura marxista de Vigotski Carmo, Maurilene do; Jimenez, Susana
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| · Wallon e a educação: uma visão integradora de professor e aluno Calil, Ana Maria Gimenes Corrêa
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| · Psicologia da educação na formação de professores Sayeg, Edson
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| · Psicologia da educação: construindo novos sentidos para o processo de formação do professor Henriques, Eda Maria de Oliveira
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| · Processos psicossociais na formação de professores: um campo de pesquisas em psicologia da educação André, Marli E. D. A. de; Placco, Vera M. N. de S.
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| · A construção de conhecimentos pertinentes na educação escolar com base no paradigma da complexidade Martinazzo, Celso José
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| · O pensamento do professor: pressupostos e dimensões de estudo Braz, Anadja Marilda Gomes
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| · A ressignificação da formação do professor a partir de vivências estéticas Schlindwein, Luciane Maria; Soares, Maria Luiza Passos
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| · Ensino de psicologia em cursos superiores Azzi, Roberta Gurgel; Almeida, Patrícia C. Albieri de; Ferreira, Luiza Cristina Mauad
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| · Melhorando a educação de infância na Guiné-Bissau: numa dinâmica de formação, supervisão e avaliação Portugal, Gabriela; Aveleira, Ana Paula
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| · Aprendizagem na escola: a cristalização de significados Donaduzzi, Anelise; Cordeiro, Maria Helena
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Reflexões Acadêmicas |
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| · A complexa dinâmica das relações sociais estabelecidas entre os adultos e as crianças e estas entre si no interior da creche Martins Filho, Altino José
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