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Cadernos de Pesquisa
versión impresa ISSN 0100-1574
Resumen
SOUZA, Maria Celeste Reis Fernandes de y FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis. Territórios da casa, matemática e relações de gênero na EJA. Cad. Pesqui. [online]. 2013, vol.43, n.148, pp.256-279. ISSN 0100-1574.
En este artículo analizamos, por medio de prácticas de cuidado, control y organización de la casa, los modos por los cuales las relaciones de género conforman prácticas matemáticas. El material empírico se produjo en una asociación de cartoneros y se compone de la grabación de clases y talleres pedagógicos, registros de episodios y entrevistas. El referente teórico y metodológico dialoga con los estudios de género, las investigaciones de prácticas de numeración y los estúdios de Michel Foucault relativos al discurso. La atención que dedicamos a las prácticas matemáticas en este estudio ha sido motivada por la fertilidad de las situaciones en que se encuentran presentes en las actividades domésticas y el contexto escolar, naturalizando e institucionalizando, bajo la égida de una racionalidad de matriz cartesiana, diferenciaciones y desigualdades de género.
Palabras clave : Género; Educación de Jóvenes y Adultos; Matemáticas; Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.