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Cadernos de Pesquisa
versión impresa ISSN 0100-1574versión On-line ISSN 1980-5314
Resumen
SILVA NETO, Cláudio Marques da y CARVALHO, Marília Pinto de. LA INDISCIPLINA EN EL AULA Y SUS MATICES DE GÉNERO. Cad. Pesqui. [online]. 2022, vol.52, e09546. Epub 22-Nov-2022. ISSN 1980-5314. https://doi.org/10.1590/198053149546.
Este artículo presenta parte de los resultados de un estudio etnográfico que analiza las interfaces de género en la indisciplina de niños de 11 y 12 años. Observamos que, aunque las conductas disruptivas son más a menudo dirigidas por niños, las niñas también transgreden las reglas del juego pedagógico, pero lo hacen de manera más discreta y de acuerdo con las formas incorporadas desde la estructura del orden escolar. Los resultados indican que las nociones de género, las formas de masculinidad y feminidad guían el comportamiento de niños y niñas, además de interferir en la percepción y, en consecuencia, en la forma en que los maestros lidian con la indisciplina en el aula, lo que resulta en el apoyo de divisiones binarias de género.
Palabras clave : INDISCIPLINA ESCOLAR; RELACIONES DE GÉNERO; MASCULINIDAD; FEMINIDAD.