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Educação e Realidade
versión impresa ISSN 0100-3143versión On-line ISSN 2175-6236
Resumen
LEITE, Ivonaldo. Superando as Aparências: uma problematização analítica da comparação entre Habermas e Paulo Freire. Educ. Real. [online]. 2023, vol.48, e121471. ISSN 2175-6236. https://doi.org/10.1590/2175-6236121471vs01.
Ultimamente alguns trabalhos têm apontado uma estreita conexão analítica entre o pensador alemão Jürgen Habermas e o educador brasileiro Paulo Freire, descrevendo-se, por exemplo, o “diálogo” como uma categoria que adensa a relação teórica entre ambos. Este artigo procura averiguar a existência de efetivas convergências entre Habermas e Freire. Para tanto, metodologicamente, são revisadas as suas principais produções. Como resultado desse escrutínio, o presente artigo discrepa das perspectivas que realçam a referida conexão. Embora seja possível identificar algumas convergências entre Habermas e Freire, elas são genéricas. Assim, o que é concebido como aproximações entre os dois autores tem, muitas vezes, o status de lugares-comuns.
Palabras clave : Jürgen Habermas; Paulo Freire; Diálogo; Modernidade.