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Educação em Revista

versión impresa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.30 no.03 Belo Horizonte jul./set. 2014

 

Reflexões epistemológicas sobre o potencial emancipador da pedagogia da libertação para superar o modelo escolar no quefazer do(a) professor(a).

Epistemological reflections towards pedagogic emancipatory potential of deliverance to overcome educator’s accomplishment classic scholar model.

 

Rosanna Barros, José Barrientos Rastrojo