Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Compartir
Estudos em Avaliação Educacional
versión impresa ISSN 0103-6831
Resumen
BORGATTO, Adriano Ferreti y ANDRADE, Dalton Francisco de. Análise clássica de testes com diferentes graus de dificuldade. Est. Aval. Educ. [online]. 2012, vol.23, n.52, pp.146-156. ISSN 0103-6831.
Ao objetivo deste trabalho é mostrar a aplicação da metodologia descrita por meio de macro do SAS®, usando as provas do Saeb 2005 aplicadas a estudantes da 3ª série do ensino médio. Além da análise dos dados do Saeb, foi utilizado um conjunto de dados simulado a partir de duas provas com graus de dificuldade diferentes. Observou-se, principalmente no estudo de simulação, que os resultados obtidos pelo escore podem gerar conclusões erradas a respeito do item.
Palabras clave : Teoria de Resposta ao Item; Normit; Análise de Dados.