Resumen

GOMES, Candido Alberto  y  SOUSA, Carlos Ângelo de Meneses. Retos y riesgos de la Educación a distancia para niños y adolescentes. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2023, vol.31, n.118, e0233752.  Epub 04-Nov-2022. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362022003003752.

La Covid-19 ha provocado cambios profundos en la Educación formal como resultado de una transición repentina de la Educación presencial a la remota. Los efectos en diferentes campos, como la salud mental y la vulnerabilidad socioeconómica, también necesitan seguimiento y evaluación. Así, este trabajo tiene como objetivo analizar las desigualdades educativas amplificadas por las pandemias, así como los efectos de la Educación a distancia en estudiantes, educadores y familias. Su marco teórico estuvo constituido por las teorías de la reproducción y los trabajos filosóficos sobre la heterotopía, la velocidad y la digitalización del mundo y la Educación. Los resultados muestran que los logros anteriores en el acceso, la calidad y la igualdad de la Educación retrocedieron. La salud mental y la motivación de los estudiantes han sufrido efectos negativos. La Educación digital no parece mantener el mismo nivel de resultados e igualdad. Por tanto, la Educación a distancia ha implicado profundos cambios en las rutinas escolares y en las formas de aprender, algunas de ellas susceptibles de afectar negativamente a los estudiantes. La Educación a distancia, a pesar de sus costos más bajos y su halo de prestigio, debe usarse con cautela y parsimonia.

Palabras clave : Pandemias; Salud mental; Violencia; Desigualdades educativas; Educación a distancia.

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