Resumen

VIEIRA, Kelmara Mendes; CARVALHO, Aline Kárem Santos; KLEIN, Leander Luiz  y  PEREIRA, Breno Augusto Diniz. Autoevaluación del estudiante del curso de posgrado: una propuesta de modelo multidimensional. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2024, vol.32, n.122, e0244118.  Epub 16-Feb-2024. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362023003204118.

El objetivo de este trabajo es desarrollar un modelo de autoevaluación por parte de estudiantes y egresados de Cursos de Posgrado. Se realizó una encuesta con estudiantes y ex alumnos de una institución de educación superior en el sur de Brasil, y se obtuvo una muestra válida de 2.037 encuestados. Se propuso un modelo considerando las percepciones de los estudiantes y egresados respecto a la infraestructura de la institución, las asignaturas, los profesores del curso, el asesor y los apoyos administrativos como antecedentes y satisfacción como resultado de la evaluación del curso. Los resultados mostraron que la percepción del alumno de las asignaturas y de los profesores son las dimensiones que más impactan en la evaluación del curso. Además, la satisfacción de los estudiantes con el curso está influenciada positivamente por su autoevaluación.

Palabras clave : Autoevaluación; Cursos de Posgrado; Estudiantes.

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