Concepções de qualidade da educação básica forjadas por meio de avaliações em larga escala

vol.19 número02

Qualidade da educação superior e contextos emergentes

Avaliação, qualidade e equidade

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versión impresa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.19 no.02 Sorocaba maio/ago. 2014

Concepções de qualidade da educação básica forjadas por meio de avaliações em larga escala.

Concepts of quality promoted by elementary schools’s large-scale assessments.

Sandra Zákia Sousa