Desenvolvimento docente nos cursos de medicina: um campo fecundo

vol.36 número03

A relação professor-aluno em medicina: um estudo sobre o encontro pedagógico

Expectativas de aprimoramento pós-residência médica: hora para um mestrado profissional?

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.36 no.03 Rio de Janeiro jul./set. 2012

Desenvolvimento docente nos cursos de medicina: um campo fecundo.

Faculty development courses in medicine: a fruitful field.

Cinthia Rêgo, Sylvia Helena Batista