Resumen

BARBOSA, Milena Mazaro; GUEDERT, Jucélia Maria  y  GROSSEMAN, Suely. Problemas éticos relatados por internos com ênfase na saúde da criança. Rev. Bras. Educ. Med. [online]. 2013, vol.37, n.01, pp.21-31. ISSN 1981-5271.

Objetivo: Conhecer problemas éticos vivenciados por internos de Medicina, principalmente durante a atenção à saúde da criança, sentimentos suscitados e sugestões dos estudantes para promover habilidades para lidar com problemas éticos. Método: Estudo transversal, descritivo e qualitativo exploratório com 40 de 104 internos (38,5%) do 11o semestre do curso de Medicina da Universidade Federal de Santa Catarina. Dados: Coletados por questionário que solicita relato de até três situações vivenciadas pelo estudante como um dilema ético, preferencialmente na atenção à saúde da criança; descrição sobre sentimento nestas situações; e sugestões para promover habilidades para lidar com problemas éticos. Análise: De conteúdo categorial e descritiva. Resultados: Foram relatados 84 problemas considerados éticos relativos a atitudes profissionais inadequadas; autonomia; sigilo e confidencialidade; violência; situações de limite de vida; comunicação de más notícias; processo ensino-aprendizagem; fragilidade da rede de suporte à atenção à saúde; e situações específicas. Os sentimentos mais referidos foram impotência e revolta/ indignação. As sugestões mais fornecidas para promoção de habilidades para lidar com problemas éticos foram a discussão de casos e o prolongamento da disciplina de ética. Conclusões: Ao longo da formação acadêmica, os estudantes se deparam com uma diversidade de situações que consideram problemas éticos. Utilizar estas situações em discussões e em uma reflexão sobre ética no cotidiano poderia ser uma das estratégias para desenvolver habilidades para lidar com estes problemas na prática médica.

Palabras clave : Ética Médica; Estudantes de Medicina; Educação Médica; Pediatria; Estágio Clínico.

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