Projeto Sérgio Arouca: Relato de Experiência

vol.42 número1

A Jornada do Acadêmico de Medicina - Um Modelo Simbólico da Formação Médica

Percepção de Tutores quanto a Sua Avaliação pelos Discentes de um Curso Médico

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión impresa ISSN 0100-5502versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.42 no.1 Rio de Janeiro enero/mar. 2018

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n1e02312014