Instrumentos antigos como fontes para a história do ensino de ciências e de física na educação secundária

vol.22 número40

Despersonalizando o ensino de evolução: ênfase nos conceitos através da sistemática filogenética

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Educação: Teoria e Prática

versión On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.22 no.40 Rio Claro mayo/ago. 2012

Instrumentos antigos como fontes para a história do ensino de ciências e de física na educação secundária.

Historical instruments as sources for studying the history of teaching science and physics in middle school.

Maria Cristina de Senzi Zancul, Rosa Fátima de Souza