Resumen

LIMA, Thamyrys Fernanda Cândido de  y  SILVA, Katharine Ninive Pinto. Bachillerato integral y trabajo docente: la producción científica en fuentes institucionales. Rev. Reflex [online]. 2021, vol.29, n.3, pp.10-25.  Epub 24-Ago-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16181.

En este artículo, presentamos un levantamiento de la producción académica-científica en el campo de la investigación sobre el bachillerato y sus repercusiones sobre el trabajo docente. Como procedimientos metodológicos este trabajo puede ser definido como una investigación de naturaleza cualitativa, y del tipo bibliográfica. Los resultados indican que existe un proceso de precarización del trabajo docente en Brasil, caracterizándose por la descalificación y la desvalorización docente, degradación de las condiciones de trabajo, aumento de la jornada de trabajo y de la flexibilización en las formas de contratación, fruto de la adopción de políticas de sello neoliberal, combinado a la restructuración productiva del capital.

Palabras clave : Bachillerato Integral; Intensificación; Precarización; Trabajo docente.

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