Resumen

ALVES, Luis Henrique Ramos; FURKOTTER, Monica  y  GITAHY, Raquel Rosan Christino. EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DIGITALES E MEDIOS EN LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y SUS INFLUENCIAS EN EDUCACIÓN JURÍDICA. Eccos Rev. Cient. [online]. 2023, n.64, e23413.  Epub 12-Feb-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n64.23413.

El propósito de este artículo es analizar el uso de las Tecnologias Digitales de Información y Comujnicació (TDIC) y los medios de comunicatión en la educación en la sociedcade contemporánea y suas influencias en la educación jurídica. Tal análisis es relevante frente los cambios en la sociedad contemporánea y las prácticas pedagogicas de la educación jurídica, aín marcadas por el tradicionalismo, ni siempre correspondiendo a las necesidades de los eestudiantes. Para lograr el objetivo propuesto se utilizó la investigación bibliográfica a través del análisis de trabajos que abordan las TDIC, los medios en la educación y la enseñanza del derecho. A partir de una reflexión sobre las TDIC y los medios digitales, discutimos el uso de las TIC en Educación, desde la perspectiva de autores de renombre, exponiendo diversos enfoques. Finalmente, abordamos el uso de TDIC en la educación jurídica, discutiendo brevemente el contexto historico de los Cursos de Derecho en Brasil y las metodologías que pueden ser utilizadas, modificando las prácticas eductivas y fomentando el protagonismo del estudiante, convirtiendo al estudiante no sólo en un consumidor, sino un productor de información, con la possibilidad de elaborar contenidos, a través de la inclusión digital, y autor de su propio conocimiento. Un aspecto difícil es el tradicionalismo de los docentes y la formación en el uso de tecnología en el aula.

Palabras clave : enseñanza; legal; medios de comunicación; sociedad contemporanea; TDIC..

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