Infância e educação infantil: o que dizem os professores?

vol.8 número16

Habitus matemático, estructuración de prácticas del aula de matemática, y posibilidades para la transformación

La estudiante y la profesora fugitiva... Un encuentro necessário

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Childhood & Philosophy

versión impresa ISSN 2525-5061versión On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.8 no.16 Rio de Janeiro jul./dic. 2012

https://doi.org/10.12957/childphilo.2012.16443