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História da Educação
versión impresa ISSN 1414-3518versión On-line ISSN 2236-3459
Resumen
TORO-BLANCO, Pablo. ESTHÉTIQUE SCOLAIRE ET RÉGIMES ÉMOTIONNELS À L’OCCASION DU CENTENAIRE DE L’INDÉPENDANCE (CHILI, 1910). Hist. Educ. [online]. 2021, vol.25, e106196. Epub 30-Sep-2021. ISSN 2236-3459. https://doi.org/10.1590/2236-3459/106196.
Ce texte aborde un épisode de promotion du nationalisme et du patriotisme dans le système éducatif chilien, l’analysant brièvement sur la base des concepts d’esthétique scolaire (PINEAU, 2014) et de régime émotionnel (REDDY, 2001). Pour cette raison, nous étudions les initiatives développées pour construire esthétiquement et affectivement le sentiment patriotique dans le contexte des célébrations du centenaire de l’indépendance du Chili (1910).
Palabras clave : centenaire de l’indépendance-esthétique; scolaire-éducation chilienne; régimes émotionnels.