Resumen

PELANDA, Marcela  y  ABIUSO, Federico. Étude sur la pédagogie documents pédagogiques appartenant aux archives scolaires historiques des Écoles Normales. Argentine. Hist. Educ. [online]. 2024, vol.28, e128508.  Epub 30-Mar-2024. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/128508.

Les écoles normales de la ville de Buenos Aires et de notre pays, possèdent, dans leurs fonds documentaires, de précieuses typologies spécifiques. L'étude et la réflexion sur ces documents favorisent l'analyse de la tradition et de l'innovation pédagogiques conçues pour la formation des enseignants et pour la mise en œuvre dans leurs départements d’application. L'écriture des histoires institutionnelles reconnaît les intrigues du système éducatif fondateur de notre pays, et nous permet d’analyser les subjectivités dans l'éducation des enfants, des jeunes et des adultes. L'historiographie de l'enseignement des différents domaines du savoir a constitué l'arrière-plan du programme scolaire actuel et les documents pédagogiques didactiques nous permettent de le retracer.

Palabras clave : Écoles normales; dossiers scolaires; documents pédagogiques didactiques; innovation.

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