Estado Docente, subsidiariedad y libertad de enseñanza. El proceso de privatización educacional en Chile desde la perspectiva de los actores (1973-1990)

vol.22 número45

Percepciones acerca de la producción académica docente en Instituciones de Enseñanza Superior brasileñas

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Série-Estudos

versión impresa ISSN 1414-5138versión On-line ISSN 2318-1982

Sér.-Estud. vol.22 no.45 Campo Grande mayo/agosto 2017

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v22i45.1072