 Artículos |
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| | · Afecto e investigación filosófica con niños
wolf, arthur c.
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| | · “Educar a niños y niñas para la sabiduría”: reflexión sobre el enfoque de la comunidad de investigación de filosofía para niños mediante la alegoría de la caverna de platón
alvarez-abarejo, cathlyne joy
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| | · Filosofía para niños: semilla ético-política para una cultura de paz desde un pensamiento polivalente
Moreno, Carlos Fernando Velasco
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| | · Malditas invasões curriculares!
roseiro, steferson zanoni; gonçalves, nahun thiaghor lippaus pires; delboni, tania mara zanotti guerra frizzera
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| | · la pregunta niña: disonancias entre el orden explicador y la afirmación vital
visaguirre, leonardo javier; Quiroz, maría milena
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| | · infancias, jóvenes e sexualidades en la escuela en tiempos de neoconservadurismo y posfascismo
acosta, tássio; gallo, sílvio
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| | · mirándole los dientes a un caballo de troya: problematizando la esperanza de reforma social de la filosofía para/con niños a través de la historia de la raza y la educación en los ee.uu.
wurtz, jonathan
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| | · interrogaciones a las materialidades y metas político-pedagógicas de lo escolar, nacidas en la práctica del filosofar con niños y niñas
shapiro, carmina
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| | · infancias, identidades digitales y escuela: de incluir tecnologías, a ponerlas sobre la mesa
brailovsky, daniel; menchón, ángela
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| | · medir la calidad del diálogo filosófico: un instrumento de calificación de alta inferencia para la investigación y la formación docente
Bernhard, deborah; helbling, dominik
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| | · el currículo de educación infantil y el problema de la participación
lopes, sammy w.; carvalho, janete m.
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| | · conceptualizar la pedagogía del pensamiento crítico en la formación del profesorado
moodley, désireé eva; chetty, rajendra
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| | · la escritura y la oralidad en la escuela como potencial en la formación humana: conversaciones entre kopenawa, séneca y filosofía com ninõs
schuler, betina; campesato, maria alice gouvêa
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| | · devir-guitarra: un desafío (a la filosofía y a la educación) desde la infancia
barreira, fulvio; paiva, jair miranda de
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| | · pensamiento multidimensional: hacia una comprensión más compleja y humana de la racionalidad
alonso, césar augusto mora; rivera, bibiana judith cruz
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| | · actitudes del profesorado ante la filosofía con o para niños/as
vila, maría miguélez; raposo-rivas, manuela
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| | · investigar en filosofía e infancia: trayectorias, multiplicidades y comienzos. el investigador(a) como potencia de una mirada
quiroga, karen julieth chacón; cortés, óscar pulido
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| | · movimientos y efectos de la palabra: una reflexión sobre las narrativas de/sobre los niños en el contexto escolar
silva, conceição firmina seixas; Cavalcante, erika xavier guedes
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| | · olas de murmullos chispeantes en la vida cotidiana: jugando entre edades
haynes, joanna; carvalho, magda costa; johansson, viktor m.; almeida, tiago; peach, lois; wickett, karen; blandon, claudia; bush, emma; wolf, arthur c.; petropoulos, georgios; reynolds, rose-anne; caetano-silva, giovanna; paal, kathrin; khosa, bakhtawar; hannam, patricia; oester-barkey, hanna; landau, dani; andrews, mandy; georgeson, jan
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| | · la política de la skholé: repensando el carácter político de la educación escolar con Jacques Rancière
vargas-pellicer, josé miguel; masschelein, jan; simons, maarten
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| | · el ideal de ciudadanía democrática en el proyecto de filosofía para niños de matthew Lipman
rivera, bibiana judith cruz; alonso, césar augusto mora
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| dossier: "confronting adultcentrism in educational philosophies and institutions" |
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| | · confrontando el adultocentrismo: intervenciones infancistas y decoloniales en las filosofías e instituciones educativas
biswas, tanu; rollo, toby
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| | · ¿puede la escuela volverse una institución no adultista?
liebel, manfred; meade, philip
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| | · colonialidad de la educación infantil: análisis crítico de las prácticas pedagógicas en una institución en contexto periférico
silva, otavio henrique ferreira da
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| | · el lugar de los bebés frente al adultocentrismo: posibilidades basadas en la cartografía y la filosofía de la diferencia
chaves, vanessa vanin; vicenzi, vinicius bertoncini
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| | · ¿quién está cansado de michel foucault? un estudio de las perspectivas foucaultianas sobre la relación entre la producción de la infancia y la decolonialidad
roland, elsa; iacobino, serena
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| | · “con amor": el legado colonial de la pornografía pedófila racializada en el mundo atlántico
patton, stacey
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| | · ejercer, ejercitar y reparar: filosofía con infancias como práctica extramuros, como derecho, como ejercicio espiritual, como crítica al adultocentrismo y al androcentrismo
victoria, martina elida
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| | · rompiendo fronteras: infancias activistas como agentes epistémicos dentro de los límites de la marginación epistémica
maldonado castañeda, pedro hernando
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| | · infantilismo y culturas minoritarias en la escuela
snir, itay
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| | · el giro posmoderno en los estudios de la infancia y sus implicancias pedagógicas
luo, yao
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| | · el adultocentrismo y el aula infantil: si quieres enseñarles debes saber quiénes son
eslava, edgar
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| | · la filosofía de la liberación para/con los niños: en busca de la liberación y la creación de un pueblo sin edad
rosas, erick javier padilla
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| | · repensando el papel democrático de la educación a través del niñismo
Hedegaard, maria louise larsen
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| Investigaciones / Experiencias |
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| | · Escuela desinteresada: la poesía como camino liberador y transformador en las escuelas públicas
ferreira, maria onete lopes
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| | · haciendo nubes con docentes y estudiantes en medio de la pandemia
corrêa, tatiele mesquita; costa, luciano bedin da
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| | · taller de música para niños y adolescentes, clínica ético-política y formación: informes de experiencias estudiantiles
oliveira, stephan malta; carvalho, lissa leonor chaves; silva, danielle fernanda da; melo, ana carolina de freitas; jacques, lucas pereira; santos, anna beatriz justen dos
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| opiniones |
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| | · Devir-mundos em uma viagem pelas perguntas: Resenha do livro KOHAN, Walter Omar. A viagem dos sonhos impossíveis. Autêntica Editora: Belo Horizonte, 2022.
vinagre, talita alcalá
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| | · review of arie kizel’s enabling students’ voices and identities: philosophical inquiry in a time of discord
gardner, susan
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| | · book review of childhood. An essay on human condition, by Michael Eskin
kuthoore, rhea
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| Entrevistas |
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| | · “la antropología de la infancia llegó para quedarse”: entrevista con david lancy
lancy, david; medaets, chantal; tebet, gabriela guarnieri de campos; pires, flávia ferreira
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