Resumo

COELHO, Patrícia Margarida Farias; COSTA, Marcos Rogério Martins  e  SANTOS, Rodrigo Otávio dos. EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INDÚSTRIA CRIATIVA: UM ESTUDO DE CASO DO WATTPAD. Cad. Pesqui. [online]. 2019, vol.49, n.173, pp.156-181.  Epub 04-Out-2019. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053146172.

Observando o aumento dos softwares na área da educação, este artigo investiga a utilização do aplicativo Wattpad, lançado em 2006, nas aulas de língua portuguesa do ensino médio como uma ferramenta educativa para leitura e produção de textos. Neste estudo, dois objetivos são investigados, a saber: a) apresentar as principais características da usabilidade do Wattpad; e b) propor possíveis ações de implementação do aplicativo como instrumento didático-pedagógico no ensino médio. Para tanto, apresentamos um estudo de caso no qual avaliamos as primeiras e as últimas produções escritas na plataforma Wattpad de 22 jovens de 15 a 17 anos, estudantes de uma mesma sala de 1ª série do ensino médio da rede pública do estado de São Paulo.

Palavras-chave : EDUCAÇÃO; LEITURA; TEXTO; TECNOLOGIA.

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