Resumo

GUERRES-ZUCCO, Dirce; ZANELLA, Andreia  e  COUTINHO, Angela Scalabrin. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y PARÁMETROS DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL. Cad. Pesqui. [online]. 2022, vol.52, e07958.  Epub 01-Fev-2022. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147958.

El artículo, de enfoque cualitativo, trata sobre los instrumentos de evaluación y los parámetros de calidad de la educación infantil. Se propone identificar, describir y comparar diferentes modelos para evaluar la calidad de la educación infantil, analizando su adecuación para su aplicación en el sistema municipal de educación de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Entre los modelos analizados, dos mostraron mayor coherencia teórico-metodológica al contexto, pues se basan en accesos, insumos y procesos y predicen la participación de la comunidad educativa. La implementación y gestión de un sistema de evaluación requiere la inseparabilidad entre la política de evaluación y los instrumentos de evaluación a través de la intersectorialidad, fomentada por políticas públicas para la niñez a fin de cumplir con los parámetros de calidad de la educación infantil.

Palavras-chave : EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA.

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