Resumo

GONZALEZ-CID, Claudia. INEQUIDADES DE GÉNERO EN STEM: EL CASO DE ACADÉMICAS UNIVERSITARIAS EN CHILE. Cad. Pesqui. [online]. 2024, vol.54, e10649.  Epub 01-Abr-2024. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/1980531410649.

Ensayamos un entramado conceptual en virtud de comprender las inequidades específicas de las académicas superiores del área STEM, atendiendo a los distintos mecanismos de subalternidad de las mujeres. Tributamos una perspectiva de género, en tanto dispositivo de comprensión de las configuraciones estructurales y de poder que afectan a las mujeres; también una perspectiva interseccional dada la configuración compleja y dinámica de una serie de ejes de desigualdad, que impactan las experiencias de las académicas. Técnicamente acudimos a la revisión de fuentes secundarias, en especial revistas indexadas. En lo sustantivo destacamos la articulación de los regímenes de género y académico, como mecanismo de sujeción, tornando a las universidades en espacios de producción y reproducción de desigualdades de género.

Palavras-chave : GÉNERO; ENSEÑANZA SUPERIOR; CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

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