Resumo

FERNANDEZ LOPIZ, Enrique. Sobre la formación del docente-facilitador de personas mayores. Educ. Real. [online]. 2015, vol.40, n.1, pp.149-171. ISSN 0100-3143.  https://doi.org/10.1590/2175-623645536.

En este artículo se formula una propuesta de formación destinada a los docentes-facilitadores de actividades educativas con personas mayores. En el plano teórico se proponen ideas provenientes del campo de la Psicogerontología y la psicología dinámica. Este marco propone un modelo educativo participativo y un trato docente que promueva la autonomía del alumnado mayor. El modelo de formación se basa en la aplicación del Análisis Transaccional, cuyos objetivos principales se dirigen a la formación psicológica para el análisis de comportamientos docentes con mayores y la comunicación en el aula.

Palavras-chave : Psicogerontología; Educación de Mayores; Análisis Transaccional.

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