Resumo

KASSICK, Clovis Nicanor; BENTO, José Severino  e  DUTRA, Paulo Ricardo Santos. La gestión institucional de los cursos técnicos profesionales de nivel medio en la modalidad a la distancia ofrecidos por la red e-Tec Brasil: primeras aproximaciones. Rev. Inter Ação [online]. 2014, vol.39, n.3, pp.611-631. ISSN 0101-7136.  https://doi.org/10.5216/ia.v39i3.28738.

A partir de la última década, Brasil ha realizado una gran inversión en la modalidad de Educación a Distancia. En 2007, se creó la Escuela Técnica Abierta de Brasil, que ofrece Cursos Técnicos Profesionales de Nivel Medio bajo la modalidad EaD. El enfoque propuesto por esta investigación, de carácter exploratorio, teniendo como instrumentos el análisis documental y los cuestionarios aplicados vía Web a 385 gestores de estos cursos, fue el de saber cómo está ocurriendo la gestión en el proceso de implantación y desarrollo de estos cursos. Este trabajo presenta los resultados parciales que apuntan las principales dificultades en la gestión: falta de recursos humanos (60,8%), de apoyo pedagógico (43,4%); de estructura física (34,7%); de recursos financieros (30,4%); así como la institucionalización de los polos (21,7%), entre otros (el cuestionario admitía múltiples respuestas). La investigación apunta, aun, algunas de las medidas necesarias para la consolidación y calificación de la Educación Técnica Profesional de Nivel Medio, en la modalidad a distancia.

Palavras-chave : Currículo Referencia; Educación Profesional; Educación a Distancia.

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