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Educação em Revista
versão impressa ISSN 0102-4698
Educ. Rev. vol.30 no.02 Belo Horizonte abr./jun. 2014
Escolarização formal e dimensões curriculares para alunos com autismo: o estado da arte da produção acadêmica brasileira.
Formal schooling and curricular dimensions for students with autism: the state of art of brazilian academic production.