Resumo

MINHOTO, Maria Angélica Pedra. Políticas de evaluación en larga escala e institucional: perfil de la producción en el postgrado. Est. Aval. Educ. [online]. 2015, vol.26, n.62, pp.294-324. ISSN 0103-6831.  https://doi.org/10.18222/eae266203043.

Este artículo presenta un análisis de la producción en el área de la política educacional, realizada en Programas brasileños de Postgrado eN Educación, que enfocan la evaluación en larga escala e institucional. Se examinaron resúmenes de 81 tesis y disertaciones elaboradas en el período del 2000 al 2010. Se observó un creciente interés en dicha temática, aunque muy incipiente y disperso entre los programas de postgrado, las líneas de investigación y los tutores. Se constató la inexistencia de estudios comparados, tanto a nivel nacional como internacional, así como una gran concentración de estudios en las regiones Sudeste y Sur, reiterando la presencia de diferencias en la producción y distribución de conocimiento en el área de la educación. Se identificaron problemas en la redacción de los resúmenes, en función de la poca objetividad y ausência de informaciones básicas. Pocos mencionan referentes teóricos, indicando fragilidad en la producción de conocimiento en el área frente al vigor de las políticas en evaluación educacional.

Palavras-chave : Evaluación en Larga Escala; Evaluación Institucional; Evaluación del Postgrado; Producción Técnico-Científica.

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