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vol.23 número87“Educar para crescer” ou auditar para crescer? Governando para o desenvolvimentoTeste Adaptativo Computadorizado Multidimensional com propósitos educacionais: princípios e métodos1Este artigo teve origem na Tese de Doutorado de Jean Piton-Gonçalves, intitulada “Desafios e perspectivas da implementação computacional de testes adaptativos multidimensionais para avaliações educacionais”, defendida no ICMC/USP, em 2012. índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.23 no.87 Rio de Janeiro abr. 2015

https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000100015