Resumo

LINO, Glaucya Maria Lopes  e  LINS, Maria Judith Sucupira da Costa. Avaliação da Educação para paz e aprendizagem ética em uma escola. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2024, vol.32, n.122, e0244232.  Epub 01-Mar-2024. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362024003204232.

Este artigo discute a Educação para a Paz baseada nas virtudes aristotélicas com crianças em situação de risco. O problema da pesquisa é a violência na escola e a necessidade de ali ser construída a paz. A hipótese é a possibilidade da Educação para a Paz em áreas de risco. O objetivo é que alunos do quarto ano possam aprender e praticar a virtude da Amizade. O locus da pesquisa é uma Escola pública municipal em uma área de risco na cidade do Rio de Janeiro, Brasil. O projeto Living Peace é o conceito central para esta pesquisa sobre Educação para a Paz. Concluímos que a prática da Ética e a Educação para a Paz por meio da virtude é possível se os estudantes aprendem a praticar virtudes como a base de uma Cultura da Paz.

Palavras-chave : Avaliação de Aprendizagem; Fundamentos da Educação; Ética Educação para a Paz.

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