Uma análise acerca do boicote dos estudantes aos exames de avaliação da educação superior

vol.15 número43

Formação de professores e pedagogias críticas: é possível ir além das narrativas redentoras?

Titulação escolar, condição de elite e posição social

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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.15 no.43 Rio de Janeiro jan./abr. 2010

Uma análise acerca do boicote dos estudantes aos exames de avaliação da educação superior.

An analysis of students’ boycott of the higher education assessment exams.

Un análisis acerca del boicot de los estudiantes a los exámenes de evaluación de la enseñanza superior.

Thiago Leitão, Gabriela Moriconi, Mariangela Abrão, Dayse Silva