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Revista Brasileira de Educação Especial
versão impressa ISSN 1413-6538
Rev. bras. educ. espec. v.7 n.2 Marília 2001
Consciência fonológica: avaliação e intervenção dos distúrbios de escrita em crianças surdas.
Phonological Abilities: Writting disabilities’s evaluation and intervention in deaf children.
Adriana de Souza Batista, Ana Elisa Lara de Noronha-Souza, Mariza Ribeiro Feniman, Patrícia Pinheiro Crette