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Ciência & Educação
versão impressa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.11 no.02 Bauru maio/ago. 2005
Construção de práticas didático-pedagógicas com orientação CTS: impacto de um programa de formação continuada de professores de ciências do ensino básico.
STS Oriented didactic and pedagogic practices construction: contribuition of an Elementary School Science in-service program.